COMODORO RIVADAVIA Y RADA TILLY  |  Martes 24 de marzo, 2026
Gestoras de memoria

Natalia y Cecilia: las docentes que invitan a construir memoria en clave regional

La historiadora Natalia Álvarez y la politóloga Cecilia Trigo consolidaron un trabajo que transforma las aulas del Colegio Universitario Patagónico (CUP) en laboratorios de memoria activa. Su labor no busca solo repetir efemérides, sino "arrojar luz sobre el terrorismo de Estado en nuestra región", rescatando archivos familiares y judiciales para que las juventudes se reconozcan en una historia que también les pertenece.

Se definen así mismas bajo un concepto de la socióloga Elizabeth Jelin: “gestoras de memoria”. Para ellas, la docencia es un vehículo para promover acciones de memoria colectiva.

“La innovación que proponemos es que los archivos sean de la región. Estamos muy habituadas a trabajar el terrorismo de Estado con materiales de las grandes ciudades como Rosario, Córdoba o Buenos Aires; nosotros buscamos mostrar qué pasó acá”, explica Natalia.

Cecilia Trigo complementa esta visión señalando que el objetivo es interpelar a los jóvenes desde lo cotidiano. “Trabajamos con la conformación de archivos propios. Que ellos lleven el tema a sus casas, que recaben información. Aunque para nosotros es historia reciente, a ellos los interpela de otra manera cuando construyen registros de sus propias familias”, afirma.

El trabajo de estas profesoras se apoya en dos pilares documentales. Por un lado, los archivos de la violencia estatal y de inteligencia, como los que se encuentran en Trelew.

Desde 2017, estos viajes al Centro Cultural por la Memoria proponen a los estudiantes un espacio para reconstruir el pasado como una práctica social viva, vinculando los significantes de ayer con el presente y permitiendo que los jóvenes se reconozcan dentro de la historia colectiva.

Por otro lado, están los archivos de los familiares. Un punto de inflexión en esta trayectoria fue la digitalización del archivo de Raúl Horacio “El Negro” Trigo, tío de Cecilia, un joven comodorense que fue desaparecido en Córdoba en 1977, durante la última dictadura militar.

“Uno no es ajeno a lo que le interpela”, confiesa Cecilia. “Hicimos un trabajo de digitalización del archivo familiar y lo entregamos al Archivo Provincial de la Memoria. Hoy es material pedagógico para que los docentes de toda la provincia puedan trabajar con las juventudes”.

La Causa 8008: El mapa del horror en Comodoro

Uno de los hitos más recientes en la reconstrucción de la memoria local fue la Causa 8008 (conocida como “Chanfreau y otros”). Este primer juicio por delitos de lesa humanidad en Comodoro Rivadavia culminó con la lectura del fallo a fines del año pasado.

El juicio probó la existencia de un circuito represivo que tuvo como epicentro el centro clandestino “Las Casitas”, en el Regimiento de Infantería 8. El tribunal condenó a Raúl Pantaleón Cruz (11 años), Mario Enrique Pérez (7 años), Francisco Olegario Sevilla (6 años), y a Alfredo Lisseri y Eduardo Rodríguez (3 años y 6 meses).

Para Natalia, la Causa 8008 es fundamental porque revela las particularidades de la represión en el territorio: “En nuestra ciudad no existió el nivel de organización política o armada de las grandes ciudades, pero eso no quita que la población civil no se haya involucrado. Las detenciones fueron de ‘vecinos solidarios’. En esa causa hay policías, vecinos, rectores, soldados… habla de la particularidad de nuestro territorio y de vínculos complejos”.

En ese sentido, destaca también factores clave de la región: “Además, la importancia de Rawson como cárcel de máxima seguridad o la persecución a la comunidad chilena en la década del 70”, concluye, señalando los rasgos que caracterizaron el terrorismo de Estado en el sur.

“Huellas de Memoria”: los centros clandestinos de nuestra ciudad

La última publicación de las investigadoras recupera el circuito de las “Huellas de Memoria”, identificando los centros clandestinos de detención transitoria que operaron en Comodoro desde las dependencias de la Policía Federal y la Prefectura hasta la Comisaría Primera y “Las Casitas” de Zona Norte. Además, en conjunto con la municipalidad, realizaron recorridos para docentes que resultaron en una herramienta clave para el abordaje pedagógico del pasado reciente.

“Terminamos en zona norte donde están los pilotes de la Red Nacional de Memoria”, relata Natalia. “ahí hay dos casitas que fueron demolidas, pero la justicia pudo dar cuenta, mediante peritos y testimonios de sobrevivientes, que ahí hubo personas detenidas. Los testigos recordaban escalones de madera, el sonido de las puertas…que confirman para la justicia que efectivamente ahí hubo personas detenidas de manera clandestina”

Además, Natalia señala la figura de Iván Eladio Torres como el vínculo necesario para entender las deudas aún más recientes: “Es un caso que posiciona a la provincia a nivel internacional como una desaparición forzada en democracia. La ciudad tiene mucho por desandar en materia de violación de derechos y de cómo construir memoria colectiva a partir de ese pasado”.

Herramientas para el aula: Los cuadernillos pedagógicos

Como resultado de años de investigación y articulación con el programa “Jóvenes y Memoria”, produjeron materiales de descarga gratuita para que los docentes de la provincia cuenten con secuencias didácticas situadas. El último trabajo, titulado “De la costa a la cordillera: herramientas pedagógicas con perspectiva de derechos humanos para las aulas de Chubut” (2025).

“En un contexto donde el ataque salarial a la docencia es impactante, para nosotras es clave poner en valor su trabajo. Son herramientas para trabajar el terrorismo de Estado, destaca Natalia.

El próximo paso: un nodo por la identidad

El compromiso de Álvarez y Trigo sigue expandiéndose. Actualmente, trabajan junto a Abuelas a nivel nacional para abrir un Nodo de Identidad en Comodoro Rivadavia.

“En Comodoro no hay un nodo por la identidad. Nos parece importante articular entre la universidad y los organismos de derechos humanos para colaborar con las presentaciones espontáneas de aquellas personas que tienen dudas sobre su origen”, anuncian.

Finalmente, recordaron la importancia de ejercer la memoria activa más allá de las efemérides y la institucionalidad. “Lo hacemos transversal en todas nuestras actividades. Natalia sigue su doctorado en pedagogía de la memoria, y buscamos trabajar no solamente dentro de la institución en la que estamos inmersas, sino poder llevarlo a diferentes sectores y actores”, concluyó Cecilia.

De la costa a la cordillera: herramientas pedagógicas con perspectiva de derechos humanos para las aulas de Chubut (2025). Universidad del Chubut. Disponible para descarga gratuita en: https://repositorio.udc.edu.ar/items/1bbf6ce6-31c8-44ad-a858-9b979019b626

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