COMODORO RIVADAVIA Y RADA TILLY  |  Miércoles 12 de agosto, 2026
educación

Chubut incorporará el IPC al salario docente durante los próximos seis meses

En diálogo con La Tribuna por Radio del Mar, el ministro de Educación de Chubut explicó los alcances del acuerdo con los gremios docentes, que contempla incorporar el IPC al salario básico de manera acumulativa durante los próximos seis meses y mantener reuniones paritarias mensuales.

El ministro de Educación de Chubut, José Luis Punta, confirmó en diálogo con La Tribuna por Radio del Mar los principales puntos del acuerdo alcanzado con los gremios docentes. La propuesta contempla actualizar el salario básico con el índice de precios al consumidor (IPC) y mantener reuniones paritarias de manera mensual.

Durante la entrevista, Punta explicó que el acuerdo establece que el IPC se incorporará al salario básico mes a mes y de manera acumulativa durante los próximos seis meses, tomando como referencia el índice nacional correspondiente al mes anterior. El mecanismo comenzará a aplicarse con los haberes de agosto y continuará hasta diciembre.

“De agosto, sí, no hay interrupción en este camino que hemos emprendido”, señaló el funcionario.

Además, el Gobierno provincial acordó con los sindicatos sostener las reuniones paritarias durante todos los meses del año. Según explicó Punta, el objetivo es evitar que diciembre, enero y febrero queden sin discusión salarial y comenzar a abordar la situación de 2027 antes del 14 de enero.

El nomenclador docente, otro de los puntos de discusión

El ministro también se refirió al trabajo que se viene realizando sobre el nomenclador docente, en un contexto de cambios en el sistema educativo, como la baja de matrícula, las políticas de inclusión y la extensión de la jornada escolar.

Punta sostuvo que se busca adaptar la estructura salarial a las nuevas realidades de las escuelas y adelantó que existe un acuerdo inicial para tomar como referencia al maestro de jornada completa, al considerar que este esquema representa mejor las transformaciones que atraviesa el sistema.

En ese sentido, recordó que la Ley de Educación Nacional establece como objetivo que las escuelas primarias alcancen la jornada completa para 2032.

La jornada completa implica ocho horas de permanencia en la escuela, con servicio de comedor, y requiere modificaciones en la infraestructura de los establecimientos que actualmente funcionan bajo el sistema de doble turno.

El funcionario indicó que para el próximo año está previsto que entre 12 y 20 escuelas se incorporen al esquema de jornada completa, con el objetivo de avanzar progresivamente hacia la universalización.

Cuánto cobra un docente en Chubut

Consultado sobre los salarios docentes, Punta precisó que el ingreso de un maestro de jornada simple sin antigüedad alcanzó aproximadamente $1.016.000 en julio y estimó que llegará a entre $1.113.000 y $1.120.000 en agosto.

Sin embargo, aclaró que ese nivel salarial corresponde a un universo reducido de trabajadores. Según explicó, son menos de 200 docentes de los más de 16.000 que integran el sistema provincial quienes perciben el salario inicial sin antigüedad y con un único cargo.

En cuanto al salario que más se repite entre los docentes chubutenses, el ministro ubicó la cifra en torno a $1.800.000, aunque aclaró que existen trabajadores que perciben ingresos superiores.

Cinco gremios participaron del acuerdo

Punta detalló que de la reunión paritaria participaron cinco organizaciones sindicales: UDA, AMET, ATECH, SADOP y SITRAED.

El ministro consideró que el acuerdo alcanzado debería contribuir a reducir la conflictividad entre el Gobierno y los gremios docentes, y sostuvo que durante este año los conflictos gremiales a nivel provincial tuvieron una duración acotada.

Infraestructura escolar

Durante la entrevista también fue consultado por los problemas edilicios que atraviesan algunos establecimientos educativos.

Punta reconoció que existen inconvenientes puntuales en distintas escuelas, pero aseguró que la situación general de infraestructura se encuentra “significativamente mejor” que al inicio de la gestión.

Como ejemplo, mencionó el caso de la Escuela 32 de Comodoro Rivadavia, donde se realizaron trabajos de mantenimiento de las calderas. También hizo referencia a inconvenientes vinculados al abastecimiento de gas en establecimientos de la Meseta Central.

Según el ministro, algunos problemas requieren soluciones inmediatas y otros demandan trabajos de mayor duración, aunque aseguró que el Gobierno mantiene la atención sobre las distintas situaciones edilicias.

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