Chubut fue sede, por segundo año consecutivo, del Encuentro Regional de Alfabetización y Cierre de Formación de Supervisores, que reunió en Rawson a referentes educativos de cuatro provincias patagónicas y autoridades nacionales. La actividad tuvo como objetivo fortalecer el liderazgo pedagógico y las herramientas de supervisión para mejorar los aprendizajes en las escuelas.
El encuentro se desarrolló en la Casa de Retiros y Encuentros Santa Margarita y contó con la participación del ministro de Educación del Chubut, José Luis Punta; la subsecretaria de la Unidad de Alfabetización de la Secretaría de Educación de la Nación, Paula Campos; y la subsecretaria de Instituciones Educativas, Adriana Di Sarli.
También participaron coordinadoras de Alfabetización, supervisoras técnicas generales de los niveles Inicial y Primario, directivos, equipos técnicos y referentes educativos de las distintas jurisdicciones.
Alfabetización y acompañamiento en las escuelas
Durante la jornada, Di Sarli presentó los avances del Plan Jurisdiccional de Alfabetización de Chubut y expuso los desafíos de implementar políticas educativas en una provincia con realidades y contextos diversos.
En ese marco, destacó la importancia del trabajo territorial, el acompañamiento a los docentes en el aula y la formación de equipos que puedan sostener las estrategias de alfabetización en cada comunidad educativa.
La agenda incluyó una exposición de Cecilia Cancio, especialista en Psicología Cognitiva y Aprendizaje, quien desarrolló el panel “El liderazgo pedagógico del supervisor en escuelas heterogéneas”. La presentación abordó el papel de los supervisores en el acompañamiento de las trayectorias escolares y la gestión institucional.
Por su parte, Paula Campos encabezó el panel “Sinergia para la mejora en aprendizajes: un enfoque integral de la institución educativa”. Durante su intervención, repasó los resultados de las pruebas Aprender 2024 y brindó detalles sobre la evaluación prevista para noviembre, destinada a estudiantes de tercer grado.
Además, se refirió al Plan Nacional de Alfabetización, que propone ubicar la enseñanza de la lectura y la escritura en el centro de la vida escolar, con la participación de distintos actores y áreas de conocimiento.
Intercambio entre provincias y visitas a escuelas
La actividad forma parte de la Formación de Supervisores en Autoevaluación Escolar en Alfabetización, impulsada por la Secretaría de Educación de la Nación desde 2025. La propuesta busca fortalecer las herramientas de supervisión, analizar las prácticas educativas y compartir estrategias para abordar dificultades comunes.
Durante el encuentro, supervisores de Chubut, Santa Cruz, Río Negro y Tierra del Fuego intercambiaron experiencias y presentaron portafolios con trabajos realizados a lo largo de su formación.
Además, las autoridades y los equipos de supervisión visitaron escuelas de Rawson para conocer las dinámicas institucionales y las realidades de las comunidades educativas. La recorrida permitió complementar las instancias de capacitación con experiencias concretas sobre el trabajo en las aulas y los desafíos que atraviesan los estudiantes.
La realización del encuentro por segundo año consecutivo en Chubut dio continuidad a un espacio de articulación entre Nación y las provincias patagónicas, centrado en la formación de supervisores, el acompañamiento pedagógico y el fortalecimiento de las políticas de alfabetización.
