El Ministerio de Educación de Chubut presentó el libro digital “Fortalecimiento Supervisivo: Intervención estratégica y territorial en clave formativa” durante la Feria del Libro de Trelew. La publicación, elaborada por la Dra. Sandra Sánchez y el Mg. Néstor Zorzoli, reúne los aprendizajes y resultados de un programa provincial destinado a fortalecer el rol pedagógico de los supervisores y acompañar la mejora de la enseñanza.
La presentación se desarrolló en el marco de la actividad “La interpelación de la práctica pedagógica como oportunidad”. La apertura estuvo a cargo de la subsecretaria de Instituciones Educativas, Adriana Di Sarli, mientras que los autores compartieron los principales ejes de la experiencia formativa.
Una propuesta que alcanzó a las seis regiones educativas
El Programa Integral de Fortalecimiento Supervisivo comenzó con instancias de coordinación y jornadas presenciales en Comodoro Rivadavia, Trelew y Esquel. La propuesta contó con la participación de 123 supervisores de las seis regiones educativas de Chubut.
Durante diez meses, el programa combinó encuentros presenciales y virtuales, acompañamiento tutorial, talleres regionales y visitas a establecimientos escolares. También participaron equipos de gestión ministerial, tutores y especialistas.
Entre los principales temas abordados estuvieron la planificación estratégica, el análisis de las realidades territoriales, el trabajo colaborativo y el seguimiento de las trayectorias educativas, con especial atención a la alfabetización y al fortalecimiento de la enseñanza.
En ese proceso, el Proyecto Educativo de Supervisión (PES) se consolidó como una herramienta para identificar prioridades, definir estrategias de intervención y evaluar resultados.
El rol pedagógico de los supervisores
La propuesta busca ampliar la función de los supervisores más allá del control administrativo y normativo, con un enfoque centrado en el asesoramiento pedagógico, la construcción de acuerdos y el acompañamiento a los equipos directivos.
El libro reúne registros de trabajo, herramientas de gestión, evaluaciones y relatos pedagógicos que permiten reconstruir el proceso y recuperar los aprendizajes desarrollados durante la implementación del programa.
La publicación también busca contribuir a la continuidad de las acciones de fortalecimiento de la gestión educativa territorial, a partir de las experiencias y herramientas construidas durante la formación.
Está dirigida a supervisores, equipos directivos, docentes, responsables de gestión, instituciones de formación docente y profesionales vinculados con las políticas educativas.
