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IA y educación: advierten sobre el “sedentarismo cognitivo” en las aulas

En diálogo con La Tribuna por Radio del Mar, Bernabé Sarmiento anticipó los ejes de la charla que brindará en la UNPSJB, donde abordará el uso responsable de la inteligencia artificial y sus desafíos en la educación, el Estado y la vida cotidiana.

En la antesala de la charla “IA y Universidad, rompiendo paradigmas”, que se realizará este viernes en la Universidad Nacional de la Patagonia San Juan Bosco, el especialista Bernabé Sarmiento dialogó con La Tribuna por Radio del Mar y reflexionó sobre los desafíos y oportunidades del uso de la inteligencia artificial en distintos ámbitos.

Sarmiento remarcó que una de las claves es aprender a utilizar la IA de manera correcta: “No hay que usarla como un buscador, sino como una herramienta. Hay que saber darle instrucciones para obtener mejores resultados”, explicó, anticipando parte de los contenidos que abordará en el encuentro.

En ese sentido, destacó el potencial de la inteligencia artificial tanto en el sector público como en el privado. “Automatizar la burocracia permitiría hacer trámites mucho más rápidos y eficientes. También hay aplicaciones en áreas como la energía o la industria, donde puede generar simulaciones y optimizar procesos”, señaló.

Sin embargo, advirtió sobre los riesgos de un uso indiscriminado. Introdujo el concepto de “sedentarismo cognitivo”, al que definió como la tendencia a delegar el pensamiento en la tecnología: “No se trata de pedirle todo a la inteligencia artificial. Si dejamos de pensar, perdemos una parte fundamental de nuestras capacidades”.

Consultado sobre las críticas hacia el uso de IA en ámbitos sensibles como la Justicia, sostuvo que el camino será la adaptación progresiva. “Los Estados ya están avanzando en su implementación. No es algo que se pueda frenar, sino que hay que aprender a usarlo con criterio”, indicó, mencionando experiencias internacionales.

También hizo hincapié en la necesidad de mantener una mirada crítica, especialmente en áreas como la salud o la psicología, donde muchas personas recurren a estas herramientas en lugar de profesionales. “Puede servir como apoyo, pero no reemplaza el conocimiento especializado”, aclaró.

En el ámbito educativo, planteó un escenario desafiante: “Hoy tenemos una escuela del siglo XIX, docentes del siglo XX y alumnos del siglo XXI. Es necesario repensar las estrategias de enseñanza y evaluación frente a esta realidad”.

Finalmente, Sarmiento subrayó que la inteligencia artificial no piensa ni siente, y que su verdadero valor depende del uso humano: “No hay que ser ni negacionistas ni depender completamente de ella. El desafío es encontrar un equilibrio para aprovecharla sin perder nuestra capacidad crítica”.

La charla se llevará a cabo este viernes a las 17 horas en el Aula 200 de la universidad, con inscripción previa y cupos limitados.

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